Die Schulkinder hatten fleißig geübt, um vier verschiedene Mimi- Geschichten flüssig vorlesen zu können. Die Vorschulkinder bekamen ein Vorlesekind oder eine Vorlesegruppe zugeteilt. Dann wurde schnell ein nettes Plätzchen gesucht und schon ging es los. Gespannt lauschten die Vorschulkinder den Geschichten der Lesemaus.

Am Ende waren alle einer Meinung: das Vorlesen hat Riesenspaß gemacht und war jede Mühe wert. (K. Aschenbrenner)